Journées d’études

“Rapport au(x) savoir(s) : une notion à interroger?

Vendredi 15 novembre 2019 : Université de Picardie Jules Verne, Logis du Roy, Amiens

Journée organisée par le Caref (UPJV) et le Circeft (Université Paris 8 Saint-Denis, UPEC) Entrée libre mais inscription obligatoire : colloque.savoirs@u-picardie.fr

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“Retour sur l’affaire de Creil : 1989-2019”

Vendredi 4 octobre 2019 : Université de Picardie Jules Verne, Logis du Roy, Amiens

Entrée libre sur inscription préalable jusqu’au 28 septembre(auprès de Gaëlle Stephan-Blanchard, gaelle.stephan-blanchard@u-picardie.fr)

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«Objets pour apprendre, objets à apprendre: Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux?»

Mardi 11 et Mercredi 12 juin 2019 : Université de Picardie Jules Verne -Logis du Roy, Amiens

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« Enfants et adolescents à haut potentiel intellectuel : actualités de la recherche et dispositifs pédagogiques »

Mercredi 17 janvier 2018: Université de Picardie Jules Verne, Campus, Bâtiment F, Amphi. Rousset, chemin du Thil, Amiens.

Inscription gratuite mais obligatoire auprès de ophelie.vicart@u-picardie.frmarion.lecomte@u-picardie.fr

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« Pratiques de recherche et pratiques professionnelles »

Vendredi 24 novembre 2017: salle E 110 (UFR SHSP)

9H00-9H15 : Accueil

9H15-9H20 : Bruno Poucet, professeur en sciences de l’éducation, directeur du CAREF

9H20-9H30 : Introduction à la journée d’étude par Alain Maillard, professeur en sciences de l’éducation, CAREF

Présidence : Julien Cahon, maître de conférences en sciences de l’éducation, CAREF

9H30-9H50 : Joyce Mary Adam, professeure, Instituto de Biociência/Departamento de Educação,Universidade Estadual Paulista-Unesp- Campus Rio Claro/São Paulo, Brésil

La formation professionnelle des enseignants au Brésil

9H50-10H10 : Cynthia Paes de Carvalho Professora AdjuntaDepto. de Educação/PUC-Rio

La formation des professionnels de l’éducation publique au Brésil : état actuel et défis pour le développement professionnel engagé vers la qualité égalitaire de l’éducation

20 mn de discussion

Pause-café (10 mn)

10H40-11H00 : Roselyne Le Bourgeois, maîtresse de conférences honoraire en histoire, CAREF.

Enseigner, former, chercher en histoire et en didactique : quelles relations, quelles tensions ?

11H00-11H20 : Joël Bisault, professeur en sciences de l’éducation, CAREF

Une approche didactique et compréhensive des pratiques enseignantes du primaire

11H20-11H40 : Béatrice Finet, maîtresse de conférences en sciences de l’éducation, CAREF

Les sciences de l’éducation au cœur de l’articulation entre pratiques de recherche et pratiques professionnelles

30 mn de discussion

12H10-14H00 : Repas (sur place)

Présidence : Christine Berzin, maîtresse de conférences en sciences de l’éducation, CAREF

14H00-14H20 : Maryse Cuvillier, docteure en sciences de l’éducation, chargée de cours, CAREF

Une approche historique de la formation pratique des maîtres du primaire, de 1881 à 1991 : les stages dans les écoles.

14H30-14H50 : Rodica Manolache, doctorante en sciences de l’éducation, chargée de cours, CAREF.

Mise en perspective de la formation des enseignants face à son histoire – la place des stages dans la formation des enseignants du premier degré français et roumains (1990-2010)

15H10-15H30 : Sébastien Vida, doctorant contractuel en sciences de l’éducation, CAREF.

Parcours de formation et stage MEEF. Témoignage et réflexion

15 mn de discussion

15H45-16H05 : Judith Barna, maître de conférences à la COMUE Nord-de –France, Recifé.

La recherche, un objet d’enseignement dans un master à forte dimension professionnelle.

16H05-16H25 : Mustapha Sghir, Centre de Recherche en Didactique et des Programmes Pédagogiques (CRDPP) de l’Institut Royal de la Culture Amazighe (IRCAM)

L’application de module de formation des enseignants de l’amazighe

20 mn de discussion

16H45-17H00

Conclusion


« Défis et enjeux de l’approche par compétences » – 13 octobre 2017 – Campus (Amiens) – salle E 110

Organisée par le CAREF et le groupe de recherche CONSPIRE (CompéteNces et
Stratégies dans les Parcours professionnels pour l’Insertion Régionale des Etudiants)

Si la notion de compétence est répandue et considérée comme évidente dans le
monde socio-économique, l’approche par compétences (et son corollaire
l’approche-programme) constitue, à l’Université, une évolution pédagogique en
cours de développement. Une transition du paradigme pédagogique s’opère ; du
focus sur l’enseignement à celui sur l’apprentissage, d’une approche disciplinaire à
une approche-programme visant à concilier les compétences spécifiques,
préprofessionnelles et transversales dans des objectifs d’apprentissage mutualisés.
Cette rencontre scientifique traitera des pratiques actuelles, des difficultés
inhérentes à l’alignement des objectifs, outils, méthodes et évaluations, ainsi que
des connivences entre compétences disciplinaires et compétences transversales
dans les formations ou dans le monde socio-économique. S’entrecroiseront des
apports notionnels et opérationnels afin de questionner les défis et enjeux de
l’approche par compétences.

Téléchargez le programme : JE 13 octobre visuel def

Inscription gratuite mais obligatoire : https://goo.gl/forms/55Yojow7YvCNJpWE2